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久しぶりの更新

3年前から構想を練っていた新しい仕組みがようやく完成しました。 かなりの時間を費やしたので、このブログも長期間更新できませんでした。 ほぼ理想通りのものが出来上がったので、これを使ってどんな変化が起きるか楽しみです。 今年の3年生は去年と比べて学習時間は減ったにも関わらず、ほぼ同じ結果が出せました。 スタート時と比べ模試の点数が平均75点アップ。 最も上がった生徒で(入塾から6ヶ月で)140点のアップです。 2学期はちょっと大変ですが、目標と現時点の点数に開きがある人は引き続き努力です。 さて、来年の生徒募集についてですが、少しずつ予約を頂いています。 2月の末にテストを兼ねて体験会を開く予定でいますので、興味のある方はぜひ。

 
 
 

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成績が伸びる生徒に共通していること

長く生徒を見ていると、成績が伸びる生徒にはいくつか共通点があることに気づきます。 特別な才能があるわけではありません。最初から勉強が得意というわけでもありません。 それでも、少しずつ確実に成績を伸ばしていく生徒がいます。 では、その違いはどこにあるのでしょうか。 一つ目は、 「分からないままにしない」という姿勢 です。 分からない問題があったとき、そのままにして次へ進むのではなく、 「どうしてこう

 
 
 
受験は中3からで間に合う?

塾をしていると、よくこんな相談を受けます。 「中3になったら塾に通わせようと思っています。」 もちろん、それでも遅すぎるわけではありません。 実際、中学3年生から頑張って成績を伸ばす生徒もいます。 しかし最近、現場で強く感じていることがあります。それは 「中3からでは時間が足りない生徒が増えている」 ということです。 高校入試の勉強は、基本的に次の2つを同時に進める必要があります。 中学1

 
 
 
あれ?こんなはずじゃ・・・

最近、体験授業に来てくれる生徒と話をしていて、強く感じることがあります。 それは「基礎が抜け落ちていることに気づいていない生徒が増えている」ということ。   体験の中で簡単な問題を解いてもらうと、  「あれ?こんなはずじゃなかった」  という表情になる生徒が少なくありません。   決して能力が低いわけではないです。    むしろ、話をしてみると理解力は十分にあります。    ただ、これまでの学習

 
 
 

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