長く生徒を見ていると、成績が伸びる生徒にはいくつか共通点があることに気づきます。 特別な才能があるわけではありません。最初から勉強が得意というわけでもありません。 それでも、少しずつ確実に成績を伸ばしていく生徒がいます。 では、その違いはどこにあるのでしょうか。 一つ目は、 「分からないままにしない」という姿勢 です。 分からない問題があったとき、そのままにして次へ進むのではなく、 「どうしてこうなるのか」「どこで間違えたのか」を考えようとします。 この小さな積み重ねが、理解を深くしていきます。 二つ目は、 続けることができること です。 勉強は、すぐに結果が出るものではありません。 しかし、毎日少しずつでも続けている生徒は確実に力がついていきます。 逆に、短期間で一気に頑張ろうとしてもなかなかうまくいきません。 学力は 積み重ねの中で伸びていくもの だからです。 そして三つ目。 これが一番大切かもしれません。 それは 「自分で考えて勉強している」ということです。 言われたことだけをやるのではなく、 「今日はここをやろう」「ここが弱いからもう一

塾をしていると、よくこんな相談を受けます。 「中３になったら塾に通わせようと思っています。」 もちろん、それでも遅すぎるわけではありません。 実際、中学３年生から頑張って成績を伸ばす生徒もいます。 しかし最近、現場で強く感じていることがあります。それは 「中３からでは時間が足りない生徒が増えている」 ということです。 高校入試の勉強は、基本的に次の２つを同時に進める必要があります。 中学１・２年の復習 中学３年の新しい学習 中３から受験勉強を始めると、この両方を短期間でこなさなければなりません。 以前はそれでも間に合う生徒が多くいました。 理由はシンプルです。 基礎がしっかりしていたからです。 しかし最近は、基礎が十分に身についていないまま中３を迎える生徒が増えてきています。 例えば 数学なら計算が不安定なまま文章問題に入ってしまう。 英語なら基本文法があいまいなまま長文を読むことになる。 こうなると、受験勉強はどうしても苦しくなります。 もう一つ大きな理由があります。 それは、 「やりきる力」の変化 です。 以前は「やらなければいけない

最近、体験授業に来てくれる生徒と話をしていて、強く感じることがあります。 それは「基礎が抜け落ちていることに気づいていない生徒が増えている」ということ。 　 体験の中で簡単な問題を解いてもらうと、　 「あれ？こんなはずじゃなかった」　 という表情になる生徒が少なくありません。 　 決して能力が低いわけではないです。　 　 むしろ、話をしてみると理解力は十分にあります。　 　 ただ、これまでの学習の中で基礎が積み上がらないまま次の内容に進んでしまっているのです。 　 特にここ数年で感じるのが、 算数の基礎が身についていない生徒が増えてきている ということ。　　 分数の計算、割合、速さなど、本来であれば小学校でしっかり定着しているはずの内容が 曖昧なままになっているケースが目立ちます。 中学校の数学は、小学校の算数の上に成り立っています。 土台が弱いままでは、どれだけ新しい内容を勉強しても理解が追いつかなくなってしまいます。 もう一つ感じるのは、 学習習慣そのものが弱くなってきている こと。 以前であれば、毎日少しでも机に向かう習慣がある生徒が多か

前回のブログで、塾生にこんな質問をしたことを書きました。 「今、自分がしている勉強は将来の仕事に役立つと思いますか？」 結果は、約半分の生徒が「役に立つと思う」と答えてくれました。 では、残りの半分はどうでしょう。 「役に立つとは思わない」 そう感じている生徒たちも、同じくらいいたということです。 この結果を見て、私は少し考えさせられました。 まずは「勉強」というもののとらえ方です。 これをどうとらえるかで答えはだいぶ変わってくるでしょう。 「勉強」を毎日学校や塾でしている「テストや宿題」というとらえ方をするか それとも、毎日自分の周りで起きている「自分にとって学びとなるすべて」ととらえるか。 たしかに、学校で習う内容をそのまま使う仕事はそれほど多くないでしょう。　 数学の公式や英語の文法を社会で使う場面は限られています。 だからこそ、「これって将来何の役に立つの？」 そう思う気持ちが出てくるのも、ある意味自然なことなのかもしれません。 しかし、少し視点を変えてみるとどうでしょう。 勉強の本当の意味は、知識そのものだけではありません。 分

先日、塾生にこんな質問をしてみました。 「今、自分がしている勉強は、将来の仕事に役立つと思いますか？」 答えは大きく二つに分かれました。 「役に立つと思う」 「そうは思わない」 結果は、 約半分の生徒が「役に立つと思う」と答えてくれました。 さて、この数字を 「半分しかいない」と考えるか。それとも「半分もいる」と考えるか。 人によって受け取り方は違うと思います。 私は学生の頃、勉強ができない時期を経験しています。 だからこそ、勉強することの意味を強く感じています。 勉強ができるようになるまでの過程で、 分からないことを考える力 できるまで続ける力 うまくいかないときにやり方を変える力 こうした力が少しずつ身についていきました。 そして社会に出てから気づいたのは、 仕事でも同じ力が必要だということです。 もちろん、学校で習うすべての内容がそのまま仕事に使われるわけではありません。 しかし、 考える力 続ける力 自分で学ぶ力 こうした力は、どんな仕事でも必要になります。 勉強は、知識そのものよりも その過程で身につく力 に大きな意味があるのかもし

何事でも１００％を達成するのは難しいですね。 そんな中、今年の高校入試において、受験した生徒全員が志望校への合格を果たしました。 私は受験というものが合格・不合格にかかわらず、積み重ねてきたすべての努力が、 その人の力になると信じています。 今回の結果がどうであれ、懸命に取り組んだ日々は決して消えることはありません。 確実に１年前より自分自身が進化しているはず。 長い人生においてそういった小さなことをちょっとずつ積み上げて人は成長します。 そして積みあげたことを存分に使って幸せをつかみ取ってください。 合格した生徒たちへ、新しい環境での出発を心より応援しています。 そしてこれから受験勉強で培った力を存分に発揮してくれることを願っています。

先日、体験入学に来ていただいた生徒から、面談の際にこんな言葉をもらいました。 「楽しかったです。」 塾の体験で「楽しい」と感じてもらえるのは、私にとってとてもうれしいことです。 もちろん、塾ですから遊んでいるわけではありません。 周りの生徒たちは真剣に問題を解き、考え、学んでいます。 新しく体験学習の生徒がきても、やっていることは普段の学習と同じ。 塾に行った経験がない人は初めてのことで緊張もします。 それでも・・・ 「楽しい」と感じてもらえるのは、 「わかる」「できる」瞬間があるから だと思います。 わからなかった問題が理解できたとき。 自分の力で解けたとき。 少し前よりも成長していると感じたとき。 勉強は本来、そういう積み重ねの中で面白くなっていくものです。 創育学舎では、ただ問題を解くだけではなく、「なぜそうなるのか」を理解すること、 そして 自分の力で進められるようになること を大切にしています。 体験に来てくれた生徒が、その学び方の違いを少しでも感じてくれたのなら嬉しいですね。 現在、創育学舎では体験入学を実施しています。

入試の傾向や子どもたちを取り巻く環境は、常に変化しています。 ５年もたつと当たり前がそうでなくなります。 私立高校の合格基準は上がり、公立高校入試も求められる力がより総合的になっています。 私の中の「これくらいやれば大丈夫」という基準もそれに合わせて変える必要があります。 しかし、変わらないものもあります。 それは、 基礎を大切にすること。 　　　　 やりきる力を育てること。 　　　　 自分で考え、自分で進める力を身につけること。 どんなに入試が変わっても、最後に結果を出すのは、積み重ねてきた学習量と、 自分をコントロールできる力です。 創育学舎もまた、時代の変化に合わせて指導方法を見直し続けています。 ただ問題を解かせるのではなく、「なぜそうなるのか」を理解する。 模試は受けっぱなしにせず、必ず授業で解説して訂正する。 できるまでやるのではなく、 自分でできるように導く。 私が大切にしているのは、「学習を通して自立する」という姿勢です。 もし今、 思うように成績が伸びない 何から手をつけてよいか分からない このままで受験に間に合

体験入学の詳細につきましては当塾 HP 　生徒募集のページをご覧ください。 日程が決まりましたら２２９－５１６３または souikugakusya@gmail.com まで

私立高校の合格発表が始まりました。 無償化によって経済的負担は軽くなりましたが、 合格のハードルは上がっていってます。 「私立高校は滑り止め」というのは昔の話。 自分の目標が私立高校なら早めに準備をする必要があります。 特に基礎学力がついていない場合は厳しい結果になることが予想されます。 現在中学２年生にとってはちょうど１年後。 その１年はあっという間に過ぎてしまいます。 余裕をもって入試に臨むならそろそろ動き始めたほうがいいです。 現在創育学舎では中１・２年生を対象に体験学習を行っています。 （　月・水・金コースの空席が少なくなっています。　） ・今の学習方法で本当に大丈夫なのか不安な方 ・自分ひとりでは、なかなか現状を変えられないと感じている方 ・私立高校入試を見据えて、早めに準備を始めたい方 ぜひ一度、創育学舎の学習環境を体験してみてください。 「何を・どの順番で・どれくらい勉強すればよいのか」 を、一人ひとりの状況に合わせてお伝えします。 １年後の結果は、 これからの行動で決まります。 ２月の体験入学スケジュール　　

私立入試に向けて、本当の勝負が始まりました 私立高校の入試ハードルが年々上がってきていることを受け、創育学舎では対策内容を見直してきました。数学の「私立計算」、英語の「私立文法」、国語の「知識事項プリント」。 これらの学習が１月初めにすべて終了し、いよいよ 過去問特訓 がスタートしました。 公立対策と同時進行の厳しさ 私立高校対策と並行して、公立高校入試の学習も進めています。決して楽ではありませんが、生徒たちはそれぞれ自分の状況を考え、休日を利用しながらどんどん過去問に取り組んでいます。私立専願の生徒は、早い段階から準備を進めてきた分、かなりの問題量をこなすことになります。 「強制しない」からこそ身につく力 創育学舎では、基本的に学習を 強制しません 。（やらないといけない人がさぼっているときは別です）だからこそ、生徒一人ひとりが「自分に何が足りていて、何が足りないのか」を正確に把握する必要があります。私立対策期間を通して感じるのは、当塾が掲げている 「学習を通して自立する」 という姿勢が、確実に身についてきているということです。この緊張感を力に

２０２６ 年のスタートです……と言いたいところですが、 新年早々、人生３回目のぎっくり腰に見舞われました。 　 ようやく元通りの生活に戻りつつありますが、 改めて当たり前にできていたことがどれだけありがたいかを痛感しました。 痛みをこらえながら統一模試の解説動画を作成し、 生徒たちもそんな私を見ながら模試の訂正をすべて終えました。 　 ー　模試を中心に学習する目的　ー 創育学舎では、模試を「受けっぱなし」にしません。模試を軸に学習する目的は、主に次の３つです。 　 ① 現時点での合格可能性を正確に測ること　 　 ② これから何を重点的に勉強すべきか、方向性を理解すること　 ③ 入試に沿った問題を、授業で丁寧に解説すること 特に英語と国語は「読み聞かせ」が重要ですし、数学は類題を解いて、本当に理解できたかを必ず確認します。 　 ー　繰り返しが、確かな実力になる　ー 何度も練習を重ねてきたことで、生徒たちの実力は確実についてきました。 　 入試まで、あとわずか。最後に信じるべきものは、 これまで自分が積み重ねてきた努力そのもの です。 ー　中

2025 年も、今日で終わりです。 振り返ってみると、例年にも増して本当に激動の一年でした。 改めて感じるのは、「仕事は変化対応業である」ということ。 目の前に起きた出来事に、これまで積み重ねてきたやり方では対応できない。 そんなときこそ、新しいものが生まれるチャンスなのだと思います。 そう考えると、今年は最も多くの「新しいもの」が生まれた一年でした。 言い換えれば、 自分自身がいちばん成長できた一年 だったのかもしれません。 先日、ある生徒と話をしていて、はっとさせられることがありました。 その生徒は、 AI を駆使して自分の進路を驚くほど多角的に分析していたのです。 「遠回りをせずに、ゴールを目指したいから AI を使っています」 なるほど、と思いました。 やりたいことを早く見つけ、そこに全エネルギーを注げば、 取り組む時間が長くなり、成功の確率も高くなります。 ただ一方で、私はこうも思います。 一所懸命取り組んだことは、決して無駄にはならない。 失敗したこと、遠回りしたこと、思うようにいかなかった経験。 それらすべてが、そ

中学２年生　第２期の体験入学が始まります。 月・水・金の週３回コースと水・金の週２回コースです。 時間は１９時４０分から２２時３０分までとなっております。 以下の日程で体験入学を行っています。 １２月１９日（１名） １２月２０日（１名） １２月２３日（１名） １２月２５日（１名） １２月２６日（１名）　 １２月２７日（１名） １２月２９日（１名） １２月３０日（１名） 詳しくは２２９－５１６３または soukugakusya@gmail.com まで

私には、いくつもの分野で師匠と呼べる人がいます。 魚釣りの師匠、農業の師匠、塾の講師としての師匠、そして陶芸の先生。 異なる世界の方々ですが、どの師匠にも共通するものがあります。 圧倒的な結果を出していること 教え方に工夫があること 質問すれば、驚くほどシンプルで本質的な答えが返ってくること 自分が「教える側」であると同時に「学ぶ側」であることで、気づかされることばかり。 授業に活かせると思ったことは、迷わずどんどん取り入れています。 ■ 人とつながることで、自分が変わり続ける 最近、養蜂をしている方からはちみつをいただきました。 その方は、まるでミツバチと会話ができるかのように愛情深く接しているそうです。 ぜひ一度ゆっくりお話を聞いてみたいと思っています。 人とつながることで、自分の中に新しい価値観や刺激が生まれます。 その変化こそが、人生をいつまでも新鮮に保ってくれるのだと感じています。 ■ 学び続ける姿勢を、子どもたちにも 年齢を重ねても、学び続ける姿勢は失いたくありません。 それは、若い人たちにもぜひ持ち続けてほ

今回の英検は受験者こそ少なかったものの、３ 級１名・準２級３名、見事に全員合格！ 本当に素晴らしい結果となりました。 その中の１人は、なんと当塾の卒業生。 「先生のテキストと動画で勉強したいです！」 そう言って再び声をかけてくれた、初めてのケースでした。 卒業してもなお頼ってもらえるのは、何よりうれしいことです。 ■ 「まぐれ」ではない、実力の合格 当塾では、英検対策をしっかり行うため受験勉強との同時進行は決して楽ではありません。 しかし、一人ひとりの状況に合わせて学習内容を柔軟に調整できるのが当塾の強みです。 今回の合格は、その仕組みがしっかり機能した結果。 そして何より、 本人たちの“毎日の積み重ね”の勝利 です。 ３学期は受験が本格化するため、今回の試験がラストチャンス。 一発でしっかり合格をつかみ取った姿に、心から拍手を送りたいと思います。 本当におめでとう！！ ■ さあ、次は２年生の番！ 中学２年生から学習を始めると、余裕をもって受験勉強と英検取得が両立できます。 焦らず、しっかりと力をつけていけるベストタイミングです。.

久しぶりの更新です。 相変わらず、新しい仕組みをつくることにワクワクしながら、毎日を過ごしています。 先日、英検一次試験の結果が発表されました。 今年も、生徒たちが積み重ねてきた努力が、素晴らしい成果となって現れました。 昨年完成した 二次試験対策テキスト を活用し、 「いつでも・どこでも・本番に近い形」で練習ができる環境を整えています。 通常授業に英検対策を組み込めるのも、 自分のペースで学べる創育学舎ならではの強み 。 英語が苦手な生徒が多い中学 2 年生のクラスでも、現在は 4 級にチャレンジ中。 予想以上の成果を出しており、子どもたちの成長に驚かされています。 来年の結果が今から楽しみです！ そろそろ学習を始めたい中学 1・2 年生のみなさんへ。 創育学舎では現在、 体験入学を実施中 です。 体験された方には、素敵なプレゼントもご用意しています。 📞 お問い合わせ： 229-5163 メール： souikugakusya@gmail.com まで

■ はじめに 最近、子どもたちを見ていて感じることがあります。「勉強が苦手」というよりも、「続ける力」「やりきる力」が弱くなっている——そんな印象です。 もちろん、時代が変われば子どもたちの姿も変わります。それは自然なことですが、この仕事を続けていると、その変化をよりはっきりと実感します。 ■ 「やりきる力」が失われつつある 以前から「基礎学力の低下」については感じていましたが、それ以上に気になるのが「やりきる力」の低下です。難しい問題に出会ったとき、「少し考えてみよう」「調べてみよう」と踏ん張れる子が減っているように思います。スマホやネット環境の発達により、答えがすぐに手に入る時代だからこそ、“最後までやりきる力”が育ちにくくなっているのかもしれません。 ■ 創育学舎のこれまでとこれから 当塾も、時代の流れに合わせて少しずつ変化を続けてきました。９年前から「３年生からでも成績を大きく伸ばせる塾」というコンセプトを掲げ、学習方法や指導システムの改善を重ねてきました。しかし最近は、「それでは間に合わない」生徒が増えてきているように感じます。中３にな

夏期講習が終わり、早くも２週間が経ちました。 まず取りかかったのは、保護者の皆さまへ向けた「夏期講習の結果報告書」の作成です。 毎年少しずつ改良を重ねてきたおかげで、今年も納得のいく仕上がりとなりました。 今年の講習で見えてきた課題をもとに、一部教材を改良しました。...

夏期講習が始まり、創育学舎に熱気が溢れています！ 特に、３年生の覚醒が目覚ましい！✨ これまで経験したことのない１日７時間の学習。 最初は戸惑っていた生徒たちも、徐々に集中力と体力が向上！ 「こんなに勉強したことなかったけど、意外とできる！」...