今の自分を変えようと思ったら、環境を変えるのが一番 今まで勉強をしなかった人がそれをどうにかしようと思ったら、 勉強している人たちの中に入る 当然居心地はよくないはずだけど、それが人を成長させます 迷ったら飛び込んでみてください。 そうすれば何かがわかります...

冬期講習中なので新しく記事を載せることはしばらくできないので、 これまで掲載した中で特に大事なことを「再掲載」という形であげることにしました 今回は「国語の大切さ」です 学習する際に必要なのが「理解する力」すなわち「国語力」だと思います...

毎朝 授業の構成や新しい仕組みについて考えながらウォーキングをしています。 久しぶりに「海外で使える英語」のアプリを聞きながら歩いてみました。 １年使わなければどれくらい覚えているか？ ８割くらいは覚えていましたが、細かいところを忘れていました。😢...

創育学舎の３年生の２学期の目標はズバリ「自立すること」。 ある程度のことはこちらで決めるけれど、それ以上のことは自分で決める。 この仕組みでやると学習量に結構差が出てきます。 私はそれでもいいと思っているので、志望校合格に十分余裕がある生徒で...

夏期講習は７月１日から、冬期講習は１２月１日から始めています。 特に冬期講習は学校に合わせてしまうとたった２週間（しかも間にお正月休みが入ります） これではできることが限られてきます。 １２月の初めからスタートすると１ヶ月間十分に復習の期間が取れます。...

３年前に卒業したKくんが進路が決まったということで お母様と一緒にご挨拶に来てくれました。（３年前の約束を覚えていてくれたのですね☺） ３年前と比べるとより精悍な顔つきになっていました。 塾に通っている間もやるべきことをきっちりこなし続けた生徒だったので、 ...

期末テストが終了しました。 ３年生は入試のこともあるので、ほぼ実力で期末テストを受けました。 去年はテスト前にワークが全然終わっていなかった生徒も 今年は何も言わなくてもテスト前にワークを済ませていました。 実際に体験してわかることですが、やらないといけないことがたくさんあ...

創育学舎では２年生から通っている生徒を対象に（全員ではないですが） ２年生で中３までの英語の学習を済ませ、（ここで３級を受験する生徒もいます） ３年の１学期に受験対策と同時進行で英検の学習をおこないます。 準２級の志望者は３年の１学期に高校の英語の学習と受験対策と英検対...

創育学舎では入塾前に教育振興会の統一模試を受けて 現在どのくらいの力があるのか確かめます。 過去問による演習も含めてスタートから１００点以上伸びた生徒は 去年が３人 今年は５人（９０点以上伸びた生徒がさらに２人） 驚きました。 ...

今日は３年生と２年生の授業がある日。 ３年生も２年生もみんな能力が違うし、欠席した生徒もいるので スタートは同じでも学習内容にはだんだん差が出てきます。 英語の模試の解説授業は１０分で終わる生徒もいるし５０分かかる生徒もいます。 ...

今回英検受験者の内訳は 準２級２名 ３級４名 （いずれも中３） 準２級受験者は２年生で３年内容まで学習を終わらせて ３年の１学期に３級取得 ７月から単語と高校の英文法を学習 きちんと勉強しての受験なので「まぐれで合格」ではありません。 ...

３年前から構想を練っていた新しい仕組みがようやく完成しました。 かなりの時間を費やしたので、このブログも長期間更新できませんでした。 ほぼ理想通りのものが出来上がったので、これを使ってどんな変化が起きるか楽しみです。 ...

新年度に入塾した生徒たちの学習がスムーズにまわり始めました。 しかもほとんどが「勉強が苦手な」人たちです。 きっかけは小さな成功体験の積み重ね。 はじめはこれまで自分がやらなかっとことの連続なので違和感を持ちます。 でも、腑に落ちたらもう安心！...

伊敷中学校はいま中間テストの真っ最中。 今日はワークが完了している場合は、塾に来なくてもいいという形にしました。 ２年生から塾に来ている３人の生徒がいます。 勉強はあまり得意ではないでした。 去年までなら「来なくてもいいよ」と言われたら、塾に来ることはなかったですが、...

体験に来てくださる生徒さんにアンケートをお願いししているのですが、 ここ数年、中学３年生になるまで塾に通った経験がない方が増えています。 でも、ほぼ全員に共通しているのが 最初はできないことが多いのですが、コツをつかむと学習がとてもスムーズということ。...

新しく入塾した生徒たちの学習の進み具合が去年と比べてかなりスムーズです。 前年度で「ここは改善の余地あり」と感じたところは緊急なら即改善。 時間がかかりそうなら１年かけて直すこともあります。 だから毎年何かが変わっていきます。 子供達の学習時間は年々減っています。...

「因数分解って何に役立つの？」 授業の後に生徒の一人が私にした質問です。 「おっ！きたきた」これで何度目だろう？ みなさんも一度は考えたことがありますよね。 これについては和田秀樹さんが「自分から勉強する子の育て方」の中で...

体験後の面談の際、「わかりやすかった。」とか「自分から机に向かうようになった」 「わからなかったことがつながった」という感想をいただきます。 それは決して塾の力ではなく、学ぶ本人がこれまで自分で考えながら勉強してきて、 目的意識を持って体験に臨んだからです。...

毎年最後の授業で卒業生に渡す手紙の中に 「もし覚えていたら、３年後また創育学舎に来て君たちの進路を教えて下さい。」 という一文を入れてあるのですが、毎年数名の生徒がそれを覚えていてくれて、 ここを再び訪れてくれます。 ...

３年生はそろそろ、進路の決定をしなければならないですね。 進路とは「人や物が動いていく方向」であってゴールではありません。 自分の道は世の中に無数にある選択肢を１つずつ消していって、 最後に残ったものだと思います。 例えば、なにかをやるとして、...